Samen zetten we de kindontwikkeling echt centraal!

Zorg voor kinderen en hun ouders door diverse professionals binnen een IKC ( -9 maanden tot 7 jaar)

Samenwerken in en rondom een (I)KC vraagt om een integrale aanpak als het gaat om de begeleiding en ondersteuning van kinderen. Je wilt optimale ontwikkelingskansen bieden en om dat te kunnen doen heb je elkaar nodig. Immers samen kom je verder!

Bij signalen van mogelijke ontwikkelingsachterstanden bij kinderen wil je gezamenlijk optrekken om het kind de beste begeleiding te kunnen geven. Maar wie doet nu eigenlijk wat? En hoe hou je overzicht?

Voor wie?

De training is voor leerkrachten uit de onderbouw, IB-ers, beleidsmedewerkers van gemeenten, Pedagogisch medewerkers, managers uit de kinderopvang en schoolleiders.

Jij bent een pedagogisch professional en je werkt met jonge kinderen (0-7 jaar). In jouw werk heb jij veel expertise en ervaring in het werken met zeer jonge kinderen. Je weet veel over spelbegeleiding, ontdekkend leren, het zelfredzaam worden van kinderen en je hebt volop contact met de ouders van de kinderen. Minder zicht heb je wellicht op het verloop van de ontwikkeling van het kind in de basisschool.

Wanneer je werkt als leerkracht of leerlingondersteuner op een basisschool dan ligt jouw expertise bij kinderen ouder dan 4 jaar. Wellicht heb je behoefte aan meer inzicht in de ontwikkeling van het jonge kind 0-4 jaar.

Wat je gaat leren

We gaan aan de slag om jou te voorzien in antwoorden op de volgende vragen:

• Welke ontwikkelingsfasen doorlopen de kinderen voordat ze de school instappen?
• Welke ontwikkelingsvoorsprongen en achterstanden kunnen er in de jonge leeftijd ontstaan?
• Welke oorzaken zijn daarvoor te vinden en hoe spelen professionals daar op in?
• Als jeugdhulpverlener kom je in aanraking met allerlei verschillende kinderen in verschillende leeftijdsfasen. Weet jij hoe jouw collega’s in het werkveld omgaan met de leer- en ontwikkelbehoeften van de kinderen

Door gezamenlijk zicht te krijgen op de manier waarop kinderen zich ontwikkelen kun je binnen een samenwerking de zorgstructuren optimaliseren. Immers, je weet van elkaar wie welke expertise in huis heeft, je weet hoe de lijnen lopen en je kent de normale ontwikkellijnen van kinderen.

Tijdens de training ga je samen ontdekken hoe signalen bij kinderen leiden tot extra ondersteuning en wie in het proces betrokken is. Je krijgt een globaal beeld van de werking van VVE programma’s en de opdracht van de kinderopvang versus die van het onderwijs. Het belang van spelen komt volop aan bod. Tevens is er aandacht voor het bespreken van zorgen met ouders en het gezamenlijk optrekken met ouders om zo het kind optimale ontwikkelingskansen te kunnen bieden.

Leerdoelen

• Basiskennis over de ontwikkeling van kinderen van 0-7 jaar (globaal)
• Inzicht in achterstanden die in de ontwikkeling van kinderen van 0-7 jaarkunnen ontstaan (globaal)
• Het belang van spelen, effect van spelen op het kinderbrein
• Kennis over de taken en rollen ten aanzien van het begeleiden en ondersteunen van kinderen met ondersteuningsbehoeften van de betrokken professionals (netwerk van ondersteuning)
• Inzicht in de opdracht van de kinderopvang (4 pedagogische doelen), de opdracht van school en de opdracht van de jeugdhulpverlening
• Kennis over het VVE-aanbod

Werkwijze

De training bestaat naast 3 uur zelfstudie uit 3 trainingsbijeenkomsten van steeds 4 uren.

Dit is een blended training. Dat betekent dat er naast een training op een locatie ook studiemateriaal voor je klaar staat in de online leeromgeving. Dit is bedoeld als voorbereiding op de training op locatie. Het is aan te raden gebruik te maken van deze zelfstudie.

Voorafgaand en na afloop van de bijeenkomsten werk je aan een POP, lees je artikelen in de digitale leeromgeving, maak je opdrachten en kan je contact hebben met andere deelnemers om kennis en vaardigheden te delen of op te halen.

Tussen de bijeenkomsten zit voldoende tijd zodat je het geleerde in de praktijk kunt toepassen en hierop kunt terugblikken tijdens de volgende bijeenkomst, in de evaluatie en het POP logboek.

Toelating

Je bent als professional werkzaam binnen de kinderopvang, IKC, het onderwijs of een gemeente.

Startdatum

De training wordt incompany of voor samenwerkende groepen aangeboden. De startdatum en locatie worden geheel naar wens en op maat aangeboden.

De basistraining bestaat uit 3 trainingsdagen van ieder een dagdeel van 4 uur. Naar wens kan dit worden uitgebreid.

Locatie

De locatie voor incompany trainingen is in overleg.

Erkenning

Na het afronden van de training ontvang je een bewijs van deelname.

Aanmelden

Wil je weten wat Spiekr voor jou kan betekenen?

Neem dan contact op voor het maken van een afspraak. We bespreken graag vrijblijvend de mogelijkheden.